上海市洛川学校作为上海市新优质学校，坚持“走进洛川，走进美好人生”的办学理念，以丰富多彩的课程，满足学生多样化需求，打造灵动课堂。学校先后荣获全国美育实验学校、全国中华优秀文化艺术传承学校、上海市文明单位、上海市文明校园、上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校、上海市花园单位、上海市校园文化建设“一校一品”特色学校、上海市中小学幼儿园教育信息化工作先进集体、上海市劳模集体、上海市绿色学校等荣誉称号。
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上海市洛川学校
课堂改革转变学习方式，积淀教育新经验
随着“新中考”“双减”“新课标”等一系列教育改革政策的落地，洛川学校开启高质量新优质发展的新征程。结合新课标要求，学校深化“和美育人”的理念内涵，坚持“为了学生——相信学生——赏识学生——指导学生——成就学生”的育人原则，形成了“一灵、三美、六和”的培养目标，即有灵气，爱美、求美、扬美，实现全面与个性、身体与心理、当下与未来、品德与才能、认知与行为、小我与大家和谐发展。
“以教为中心向学为中心转变”是近年来学校推进课堂教学改革的重点。学校希望让学生的学习方式从“机械背诵记忆为主”向“自主、合作、探究为主”转变，通过一个个实践类探究项目，激励自主学习，并以信息化手段助力实现“教与学”方式的转变。
英语教师精心设计打磨的写作课《An advertisement for animal adoption》逻辑清晰、环节流畅，契合了新课标要求，体现了对学生素养培养的要求，也展现了教师自身扎实的专业功底，突出了学校对分课堂开展情况；语文教师利用动反馈技术定位初中文言文阅读的起点，并设计比较阅读、图示阅读、思维导图、笔记优化四种阅读学习活动，有效提升学生对文言文的兴趣和阅读专注度；数学老师执教《个性化台历》内容，让学生自己动手设计个性化台历，感受时间规划的重要性，在“时间还能用来做什么事情？”的头脑风暴中懂得珍惜时间；美术老师执教学习《脸谱》，把传统戏曲文化和脸谱艺术相结合，让学生了解京剧脸谱的形式、特点、作用与寓意，并进行再次创作，感受中国传统文化的魅力……一堂堂既有趣又有料的课程，既培养了学生的数字化学习能力，也让教师在课题研究中形成了学习共同体。
有趣又有料的课程
如今，全校各年段的学科教学质量稳步提升，学校成功申报全国对分课堂示范基地校，向全国兄弟学校示范了基础教育课堂教学改革的经验。
立足特色丰富体验平台，形成课程新亮点
为落实“双减”政策，洛川学校以“五育并举”为引领，结合办学特色，拓展各类课程，打造多样化的灵动课堂。
如何让学生“培素养、秀灵气”？学校整合自身资源，搭建了一系列学习、体验、展示的平台。借助教师特长特色，开设艺术、体育、科技、创新等六大类20多门课程供学生选择，打通了“兴趣+特长”的个性发展通道；每学期开展体育文化节、科技节、艺术节、教学节等活动；推出“沪剧”“金话筒”“田径”“射箭”“科创”“合唱”“小院士”等一批特色课程，深受学生喜爱。
特色课程
与此同时，学校还探索“请进来”的方式，让社会资源服务内容在课堂中落地生根、开花结果，实现课程多样化、立体化。
通过与上海沪剧院合作，学校打造形成了沪剧教育特色，自学校沪剧艺术教学中心成立以来，每年邀请上海沪剧院专业演员开展教学，每周以广播形式开设沪剧专项讲座，目前学校已成为“非遗进校园上海市十佳传习基地”，获评“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。
沪剧教育特色
学生郑子墨就是在沪剧教育中逐步成长起来的一名沪剧非遗小传人。他从小讲一口流利的上海话，被选送到学校沪剧表演艺术班后，他凭着对沪剧的热爱，在上海沪剧院国家一级演员徐蓉和居峰老师手把手的传授和悉心指导下，两年多共学会了30多首耳熟能详的经典唱段，包括演绎孙徐春经典唱段《为你打开一扇窗》，表演高难度的赋子板等。他还在上海电视台《百姓戏台》节目中获得“中华小传人”荣誉称号，并在上海市民文化节校园中华戏曲大赛中荣获“百强校园戏曲之星”。
学生郑子墨参与戏曲节目
郑子墨深感学校为他提供了一个展现自己的舞台，“谢谢学校的悉心栽培，我现在除了参加比赛，还积极参与公益演出，为爷爷奶奶送去温暖和祝福，希望更多人能热爱传统戏曲，传承沪剧文化。”
在不断丰富学习体验的过程中，学生们纷纷化身“社会活动达人”“学科素养达人”“体育健身达人”“艺术表现达人”“科技创新达人”“劳动技艺达人”，自身综合素质也不断得以提升。
今后，洛川学校将继续坚持“五育并举”，探索适合学生的教学方法，不断提高学校教学质量，并完善特色课程、开展德育活动，推动学生身心全面、健康发展。
记者：姚佳琳
编辑：陈雯婷
