【资料图】
为贯彻落实党的二十大精神，深入推进教育数字化战略行动，加快人工智能助推教师队伍建设，探索跨区域全口径、全方位、融入式智能结对帮扶的新模式，促进区域教师资源优质均衡发展。在广州开放大学教师教育学院曾海院长（广州市远程培训教师发展中心、广州市民办学校教师发展中心主任）精细设计、部署下，副院长（副主任）吴君胜认真组织下，我校在对贵州省毕节市跨区域融合式教育帮扶工作上取得新突破。
教师教育学院与毕节市教育局、上海市历史博物馆持续推进专递课堂“馆校合作”，常态化、系列化开展活动，积极探索馆校协同育人新模式。毕节市赫章县实验中学、广州市天河区吉山小学与广州市天河区体育东路小学、广州市天河区汇景实验学校一同参与了第二次活动（第一次“馆校合作”活动见链接：https://mp.weixin.qq.com/s/jJYy6bfWwhPRncMJH1sngg）
教师教育学院致力于推动区域教师资源优质均衡发展，以馆校合作为突破口，云端助力科技教育，推动馆校合作项目纵深化、高品质发展。为了提升帮扶实效，在馆校合作的基础上，学院为赫章县实验中学赠送价值12万元的“AI课堂教学诊断”服务，对毕节市赫章县实验中学的30位老师进行了“AI课堂教学诊断”，包括：8大学科大单元分析、CSMS课堂特征大数据分析、课堂分析统计前测等，为提升赫章县实验中学教师的综合素质奠定基础，有效提升教师的教学技能。
本次馆校合作活动集知识性、趣味性、体验性于一体，深受学生欢迎，在活动中充分发挥了其对青少年的教育作用，带领青少年了解历史，传承红色基因，增强爱国情感，形成“善于思考”的品质，从而激发他们的创造性思维，充分体验历史文化所带来的启迪，进一步加强青少年的历史素养教育，促进科技教育与学校教育的资源互补。
馆校合作活动是以科技促进教育公平与均衡发展的一次全新尝试，将校外科普教育资源同数字化手段紧密结合起来，激发了学生对历史文化的兴趣，开拓了学生的视野，发挥了社会的协同育人作用，为教师教育学院深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合教育起到了良好的助力作用。
