(资料图)
党的二十大首次将“教育数字化”写入报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代高等教育进一步推进教育数字化战略行动指明了前进方向。安徽开放大学于2020年12月获安徽省教育厅正式批复，设立省内首家面向社会学员提供线上服务的本科高校自学考试助学服务中心，自觉担起自考助学服务改革创新的先行者重任。依托安徽继续教育网络园区，与安徽省终身教育学分银行建设统筹推进，乘教育数字化转型东风，全力搭建安徽省高等教育自学考试助学服务平台，打造线上助学服务新模式，为构建新时代自考育人体系、培育自考助学发展新动能贡献力量。
依托主管部门政策引领，建设创新型自考助学服务中心。学校自学考试助学服务中心吃透悟深教育主管部门有关文件精神，细心揣摩助学中心建设任务和发展规划。制度先行，规范引路，建立健全各项管理制度和实施细则，严格招生和教学管理，规范落实学习者过程性考核，建立科学的评价体系。加强与各级招生考试机构和各高等院校更紧密的联系、更深度的合作。在省教育厅指导下，学校自学考试助学服务中心将不断推进管理服务体制升级，助推我省高等教育自学考试事业高质量发展。
依托网络园区搭建省自考助学服务平台，推进自考助学服务数字化转型。安徽省高等教育自学考试助学服务平台依托网络园区开展研发，采用“微服务”技术构建多功能模块，搭建网站集群推进信息资源的互通共享，满足各主办高校与学习中心的不同需求，实现自考助学的远程化教学与信息化管理。该平台开发建设近一年时间，已于2022年11月正式投入应用，充分发挥网络园区服务功能，先行先试，将继续积极开展自考助学过程质量评价与监控，探索自考线上助学发展创新之路，不断提高学校自考助学的教育教学质量，更好地为广大自考生提供优质服务。
依托高校继续教育联盟，自考助学数字化资源共建与学位外语预约考试改革稳步前进。联合安徽高校继续教育合作联盟内15所主考院校、学习服务中心设立自考助学服务改革专门委员会，充分发挥联盟桥梁纽带作用，协同安徽师范大学、安徽财经大学为8个自考专业74门助学专业课程整合优质线上教学资源。依托安徽继续教育公共英语联盟在线预约考试系统组织考试，实现了课程线上考核方式的多样化。截止目前组织自考生参加联盟学位外语考试约5900人，同时开放学位英语线上辅导课程，助力约2537名自考生考前提升。
依托高校联动合作，自考助学服务改革实践与研究走出坚定步伐。联合安徽财经大学、亳州学院、安徽工商职业学院共同承接省教育厅委托的重大教学改革项目“基于网络园区的自考助学服务改革实践与研究”，围绕师资队伍建设、资源整合、制度建设、考试服务改革等方面开展试点并取得阶段性成果。先后与安徽财经大学、安徽师范大学开展深度合作，切实提升自考助学服务水平，共同保障高等教育自学考试人才培养质量。目前正积极推进与合肥工业大学、安徽大学自考助学合作，寻求新的发展契机。
依托“三全育人”理念，探索新时代自考助学思政理论课考核评价改革。在思政元素引领下，学校自学考试助学服务中心统筹育人资源和育人力量，构建助学高效、服务优质、运行科学、保障有力、成效显著的自考助学体系，形成全方位育人格局。研究试行学校自考助学思政课程考核评价改革实施方案，推动自考助学思政课程质量监控与评价指标的建立与完善。计划构建线上助学与线下面授辅导融合的教学模式、“主考高校—网络园区—助学中心”三位一体的教学支持服务体系、全过程记录与随学随考终结性相结合的评价模式。同时充分发挥学校资源自建与共建共享优势，努力做到思政课程全过程引导与服务，彰显思政课程育人价值。
依托省学分银行，畅通自考助学学习成果存储、积累与转换通道。同年成立的安徽省终身教育学分银行，其管理中心设在安徽开放大学。当前学分银行平台支持认定课程245门，证书109类，为各类学习者建立10300多个账户，存入7490多条学习成果。2022年首批设立62个高校和地方学习成果认证服务中心。积极参与长三角地区学习成果认定转换标准体系共建。省学分银行以自考助学为试点，探索自学考试课程与其他类型层次高等学历继续教育与非学历教育转换渠道，推进自考助学学习成果存储、认定与转换。目前正推动实现自考课程成果和相应的非学历证书等学习成果存入学分银行，以及与学校高等学历继续教育同层次对应课程的成果转换。
“群力谁能御，齐心可穿石。”自考助学服务改革将多方星火汇聚成蓬勃之炬，打出系列组合拳为数千名考生求学之路增辉添色。自考助学服务改革实践充分验证了数字化转型是合适路径，将继续坚持服务与改革两手并重，凝心聚力向最难之处攻坚，以服务需求、提高质量，升级平台，优化资源，提升服务，加强合作为改革发展主线，推动高等教育自学考试内涵式发展，追求助学助考助育人助发展的最大实效。
