赣南医学院自成立之初便开始了护理教育的探索，最早可追溯到创立于1941年的学校前身——江西省立赣县高级助产职业学校。80余年来，赣南医学院已累计培养了2万余名护理人才，为人民生命健康保驾护航。
建强教师队伍，当好学生领路人
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“大学之大，关键在于有‘大先生’。多年来，我们坚持引进与培养结合、选聘与外聘结合，打造了一支规模适当、结构合理、素质优良、校院结合的双师型教师队伍。”赣南医学院护理学院院长丁梅介绍说。
2019年全国本科院校教师临床操作技能竞赛中荣获团体一等奖
该学院根据学科专业发展目标，明确师资队伍建设规划，在人才引进及聘用时充分融合护理学、临床医学、基础医学、中医学等多学科领域，建设高素质教师队伍。
2019年，该学院自主培养的博士林栋美从南方医科大学顺利毕业并返校工作，2020年获省自然科学基金项目1项，2021年获国家自然科学基金项目1项。2020年，从华中科技大学同济医学院、中国医科大学、四川大学引进了3名博士，极大推动了学院的学科与专业建设。2022年，又从赣南医学院第一附属医院选聘13名专任教师，从各实践教学基地选聘35名外聘教师，学院师资力量不断充实加强。
近五年，该学院教师主持市（厅）级以上课题234项(其中国家自然基金项目2项)，省部级课题61项,获国家发明、实用新型专利26项，主编、参编规划教材、专著39部，在省级以上刊物发表论文200余篇(其中SCI收录20篇),累计28人次获得省级授课比赛及技能比赛奖项，在2019年全国本科院校教师临床操作技能竞赛中荣获团体一等奖。
早临床、多临床、反复临床，提高学生专业实践能力
按照高水平应用型医科大学的办学定位，该学院十分注重学生专业实践能力的培养与锤炼。对实践教学各环节进行整体设计和优化组合，通过“早期进入实验室-早期接触临床-实验教学-综合模拟实训-临床见习-临床实习-毕业科研”课内实践教学，结合“社会实践、大学生科技创新实践”课外实践活动，形成了系统的“早临床、多临床、反复临床”实践教学体系。
2021年第十届中国大学生医学技术技能大赛获护理学专业赛道华东赛区一等奖、全国总决赛铜奖
“在教学方法上，护理学院积极推进‘五化’教学改革，采用了床旁教学、案例教学、情景教学、角色扮演等多种方法，将理论知识持续、渐进、螺旋式融入实践，切实提高学生的知识运用能力，取得了很好的效果。”赣南医学院党委委员、副校长叶军明介绍道。
在完备的实践教学体系下，该学院学生专业操作能力、思维能力、交流合作能力不断提升。2015年，护理学专业学生获全国首届护理专业本科临床技能大赛团体二等奖。2021年，获第十届中国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道华东赛区一等奖及全国总决赛铜奖。
近三年，该学院本科生非失业率年平均95.81%，应届毕业生首次护士执业资格考试通过率达98.99%，用人单位总体满意度达93.27%，专业能力和综合素质得到社会各界一致公认和好评。
矢志改革创新，培养更多适应时代发展的护理人才
唯改革者进，唯创新者强。该学院坚持以本为本，着力推进“四个回归”，不断深化教育教学改革，持续提升教育教学能力与水平，以更好适应时代发展需要。
护士节举行授帽仪式
在课程建设方面，以“两性一度”为目标，建设省级课程项目11门，打造五大线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真以及社会实践“金课”，并将“课程思政”元素浸润到课程教学中；在教学研究方面，结合护理学专业及课程特点，落实专业核心课程小班化教学，积极开展案例式、参与式、探究式、问题式教学，并根据课程特点设计不同的考核方式，鼓励教师从事教育教学研究，鼓励学生参与教师的课题研究；在学生创新创业能力培养方面，成立师生结对创新创业小组，开设《创新创业教育》课程，积极开展创新创业活动，近5年学生有国家级创新创业项目立项5项、江西省创业训练项目和创业实践项目立项11项、撰写各类科研论文18篇，获“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖1项、“挑战杯”江西省大学生创新创业大赛铜奖2项。
2023年，赣南医学院护理学院即将迎来护理学专业认证。“学院将以专业认证为契机，全面深化综合改革，提高护理学专业人才培养质量，提升科研创新能力，增强社会服务能力，为建设特色鲜明、人民满意、国内知名的高水平应用型医科大学，为服务赣南革命老区及国家卫生健康事业贡献更大力量。”赣南医学院护理学院党委书记陈志远坚定地说。（王国平 供图）
（中国日报社江西记者站 唐莹）
