课堂上，教师教态自然，语言充满童趣，深入学生内心，目标明确，思路清晰，教法灵活，以学生最喜欢做游戏的方式导入，引导学生复习有关上节学习的词汇，激活学生原有的背景知识。通过课件学习新知识，让学生看图片说单词，看图片读单词，并进行分组游戏讨论，以师生互动等形式巩固单词。老师引导学生大胆质疑、引领学生寻找恰当的切入点进入文本、通过巧妙的方法帮助学生自主学习，创设情境激发学生学习的兴趣。老师与学生的精彩互动，引起了现场听课教师的思考与共鸣。
教师通过引导，充分发挥学生的主体作用，课堂节奏明快，环环相扣，学生热情高涨，思维敏捷，认真听课，积极参与，输出有效，展示出老师较强的专业素养和教学技能。把课堂还给学生，让学生充分体验到了成功的喜悦，课堂气氛热烈。一些重要短语和表达方式同时呈现在板书上，一目了然，给人一种美的享受。成功有效地完成了预定的教学任务。
“教而不研则浅，研而不教则空。”观摩课后，教师们感到受益匪浅，意犹未尽，分别对本次活动发表了自己的见解。在交流中，大家充分肯定的同时也提出了一些意见和建议。中心校副主任王文学对示范课进行了精彩点评，并希望老师们不负韶华，砥砺前行，努力在历练中提升素养，在磨砺中收获成长。
“此次活动，其目的是为教师搭建一个展示自我、锻炼自我、相互学习、相互提高的平台。教学质量是学校发展的生命线，质量要提升，下的是功夫，拼的是干劲，比的是奉献。让我们聚焦目标、持之以恒、铆足干劲，一锤接着一锤敲，凝聚团体力量，凝心聚力提升教学质量。我们期待领略更多老师的课堂风采。关注课堂、研究课堂，努力创建新的教学观，向着城郊教育质量提升的目标迈进。”中心校校长李安政说。（文稿：城郊中心校；编辑：赵艳锋；审核：廖颐雷）
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