立德树人是人才培养的根本任务,“双创” 和专业能力是人才培养的目标,价值塑造、知识传授和能力培养三者不可分割,必须融为一体。湖南信息学院电子科学与工程学院立足“新一代信息技术”的学科特色和优势,将“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神与“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的北斗精神融入专业教学中,让学生在专业教育中提高品德素质、创新创业能力,在品德修养中、创新创业实践中精进专业知识。
“充分发挥课程教学这第一课堂的‘主战场’作用,深入‘专思创’融合构建”湖南信息学院电子科学与工程学院院长余波说，学院将“专思创”融进人才培养方案,在方案中按专业特点明确各自的思政、双创目标，开设《大学生创业基础》课程，将思政和双创成果纳入素质拓展学分,营造了良好的“专思创”融合氛围,结合不同专业课程特点，开展“专思创”融合的课程改革，目前已有“专思创”融合的专业课程50余门,学生评教成绩均在 98 分以上，《电气CAD》、《模拟电子技术》、《单片机应用技术》等课程被评为省级一流课程。
“专业、思政、双创教育,都不能一蹴而就,必须贯穿人才培养始终,融入课程、融入日常,才能水到渠成。”湖南信息学院电子科学与工程学院党委刘琨说，学院利用第二课堂,举办“电科匠心论坛”邀请行业内优秀专业人士结合专业开展创新创业、工匠精神、北斗精神的讲座和指导,开展党史学习等，有效拓展了“专思创”培养的空间和时间。
学院通过与地方企业开展“政校企”融合、“产学研”融合,打造“校内实验-校外实习-企业就业-自主创业”一链式实践培养体系。学院建立了创新创业孵化中心,，为每个专业都建立40平方米以上的创新创业实验室，与行业、企业共建具有“产学研”功能的专业实验室39间，所有实验场所均免费全天候向学生开放，为学生创新创业、学科竞赛、课题研究提供设备场所支持，通过“校企双导师”，使学生在真实的环境中磨炼品质，提升双创能力。
通过“专思创”融合三个系统的教育教学解决方案,学生的品德素养、创业实践能力明显提升。近三年来，学院共获得专利20余个，创业开办公司8个，2000多名学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、电子创新设计大赛、智能导航科技创新大赛、“北斗杯”全国青少年科技创新大赛等各级各类竞赛中获奖200余项，其中,2021年全国大学生电子设计大赛获得了国家级一等奖1项,获大学生创新创业训练计划项目国家级立项5个,省级立项3个。(图片由肖雄亮授权使用)
