对于一些学生来说，物理学入门课程可能是他们唯一接触到的研究领域--而且，更多时候，他们可能会发现这个话题既枯燥又困难。Lee已经通过开发不同的活动来解决这个问题，这些活动不仅可以帮助学生学习一些物理学基础知识，还可以让他们享受学习的时间。典型的例子是？他发表在《物理教师》上的新论文不仅提出了一个有趣的问题，而且还利用科学提供了一个答案。
大多数人无法跑过这只恐龙，但博尔特赢得很轻松
问题很简单：博尔特能在与体重约为900磅的双足恐龙的百米赛跑中获胜吗？快速而令人惊讶的答案是肯定的，而且这甚至不会是一场激烈的比赛。李介绍了引导学生回答这个问题所需的所有信息，这样做可以帮助他们"建立计算技能"并学习一维（1D）运动学。
这位物理学教授向Phys.org解释说，事实证明，用恐龙问题来介绍科学的形式在学生中很受欢迎，他说："多年来，许多物理学专业的学生都选了这门通识教育课程，只是因为他们认为恐龙太酷了。"
李为这个问题选择了Dilophosaurus，因为根据论文，这种恐龙的模型显示它的最高奔跑速度可能正好与博尔特在2009年破纪录的冲刺过程中取得的平均速度相同。
该论文提出了解决这一难题所需的数学方法，通过计算发现博尔特在这一假设的短跑中至少会比恐龙快两秒。
为什么人类跑者会有优势？根据Lee的研究，博尔特的加速度比Dilophosaurus更快，论文的结论是他"毫不费力"就可以击败这个野兽般的对手。
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