在“双减”政策下，为了让学生在空余时间不仅有事做，而且做有意义的事，培养自控能力，促进学生形成“勤奋努力、吃苦耐劳”的学习状态，带领同伴学会合理安排自己的学习，激发学生更自觉、更努力地学习，提升学生核心素养。新丰镇中学在“2+N”的多元学教方式基础上，积极实践探索适合校情和学情的课后自主管理学习模式：以“领学员”为领头羊，助力小组建设开展协同学习。

2021年12月10日新丰镇中学教科室再次对七年级八个班的“领学员”进行培训指导。首先，校教科室负责人张柳君老师就目前领学中存在的问题进行说明，肯定了“领学员”们自开学以来的变化，并重申了职责。领学员需要做到提醒同学进班后能及时上交作业、及时打扫卫生；需要提前与老师及时沟通，了解学习动态；组织同学及早进入学习状态或阅读或锻炼或自习写字。张老师就日常管理中发现的优秀班级记录手册，领学员们进行互相学习；并请该学员介绍了自己半学期以来的领学心得供其他同学参考和讨论。通过小组交流后，领学员们表示接下来将更投入带领同伴们进行自我管理，且表示有信心使班级取得更大的进步。

最后，徐丽君副校长对领学员做重要的指导：充分肯定了领学员

在班级管理以及同学自我管理中的作用；指出了同学应将职责落实到

每天的具体行动中，如“站起来”——“写下来”——“静下来”——“读起来”；徐校的明示让同学们更清晰自己的重要性以及接下来努力的方向。“自主发展是人作为主题的根本属性，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂环境，成就出彩人生”，学校根据校情创新地采用“领学员”模式。正是在这一理念的指引下寻找一片适合我们的“百花园”。

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