01
初备
备课ing
主备教师郑亚君老师阐述个人初备的《纸船和风筝》教学设计。
郑老师创设了设计了“借助板书说开头”、“小组合作找正好”等学习任务群，较好的落实了单元教学目标，突破了教学重难点。语文组其他老师针对初稿进行交流，大家，一致认为一二年级的课堂要用任务推动，而非问题推动，要很明确告诉学生他们应该做什么，教师在设计教案时需要蹲下身子站在孩子的角度一段一段教，充分唤起生活情感的体验。
02
磨课一
磨课二
备课
磨课
10月25日上午，郑老师在二（1）班进行第一次磨课。课后，经验丰富的任淑微、陈伶赟老师对本节课的进行评课交流，指出教学设计中的优点和不足，并提出自己的意见和建议，如何结合我校实际学情落实“单元整体”，设计真正适合学生的课堂。在两位教师的指点下，郑老师迅速找出了自己在教学方法上的欠缺并进行了修改。
10.26
上午，郑老师在二（2）班进行第二次磨课在之后的讨论交流环节中，听课的老师们纷纷围绕低段童话教学，如何紧紧围绕童话故事情节、语言点的教学落实，在开展字词教学、搭建教学脉络、落实学生的训练点和思维点、合理处置教学细节各方面，开展了热烈的交流和激烈的碰撞。集体备课活动预期目标圆满达成。
“
下午，青年教师郑亚君向大家展示了一堂二上语文上册第八单元中《纸船和风筝》的阅读课。郑老师老师以她稳健的教风，生动的语言和崭新的语文课堂模式，让人耳目一新，得到大家高度的认可。
2022
10/27
课后，郑亚君老师对《纸船和风筝》进行说课。从课题到目标，凸显了大单元计划；从方法到过程，充分发挥了语文育人功能；从点拨到反思，都注重了学生核心素养的培养。在三大任务群的落实上，自然、严谨、流畅，取得了很好的课堂效果。
乐清市名师郑秋老师针对郑亚君老师的这节课进行评议。郑老师结合新课标，分别从＂学段要求＂＂大单元整体教学目标＂“任务群”＂教学亮点＂等方面进行点评。议评中既有优点，又有建议；既有疑惑，又有回应，充分展现了语文备课组的教研内涵和风采。
一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远！通过集众人所长的集体备课活动，语文教研组将团结一心，用实际行动推进“双减”政策落地落实，助力学校教学水平提高！
图文：郑亚君
编辑：黄 静
审核：李秀青 任淑微
